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仪式,亦是情意

扬州大学重拾“班礼”,继承了传统礼仪,滋润了师生感情。 俗话说:“一天是老师,一生是父亲。”在传道、解惑的神圣地方,这样的“班礼”,就像微风一样,培养学生的心!

诚然,教师和学生之间不需要繁文缛节。 但仪式仍然是一个值得提倡的合适的仪式——对学生来说,它是一种尊重的姿态,是对教师的尊重;对教师来说,它也可以用来表达善意,表达关切。 和师生关系,从中得到一些有益的交流,互动和共情发展。

不同意的人可能会认为,情绪是嵌入在日常生活中的点点滴滴,可以自然地用许多其他方式表达,为什么一套规则来限制仪式?这不是苛刻的,不是不合理的,但自然的表达是好的,加上一些仪式感,不是在内容和形式上?

当前,师生关系在潜移默化中发生变化。 特别是在大学校园里,倡导自由,倡导平等。 对学生来说,不那么正式和不那么尊重并不一定是件坏事。 但随之而来的不适令人不安。 有些学生叫老师的名字,开玩笑,没有敬畏之心,上课迟到,逃课都是常见的,有多少大学班,名字是“个性”,其实很混乱。

人民大学有一名研究生在我们聊天“朋友圈”中辱骂和侮辱学术前辈,被逐出教师大门,切断了师生关系。 不管是什么,毫无疑问,学生的行为首先是错误的,缺乏恐惧是重要的。 因此,通过重建学校仪式,营造相互尊重和友谊的氛围,恢复师生关系既具有创造性,又有意义。

其实说到礼仪和仪式感,我之前也是相当淡漠的,觉得不死板。 直到在书中看到现代大师的绘画,才有了一种感觉。 洗澡,换衣服,烧香,准备墨水,所有的仪式都准备好了,只要说到点子上。 想必主人不会认为这是多余的,但在袅袅的香中,平静下来,生出一种庄严,增添一种严肃,然后献身于面对生命的爱。

你看,随意的表情洒脱,庄重的仪式不也体面吗? 正是这个老框架,承载着深深的感情,然后互相熏陶。 上课时,拖沓到座位上,歪歪扭扭,大家难免更加懈怠,失去了敬畏。和师生一起站起来,站直身体,互相看着,送问候,然后坐着,坐着评价也是正确的一些吧。 有些人说这是“新鲜的”,事实上,恐怕我们已经失去了传统的礼仪太久了。

自然,学校的文明礼仪,不仅要靠“班礼”来维持。 换句话说,“班礼”的实践并不意味着师生关系和谐。 然而,师生可以以上述的课堂仪式为契机,寻找礼仪回归的渠道。 这种礼仪不是为了打破师生平等的关系,也不是为了打破人的尊严,而是在适度的仪式中,表现出庄严,然后在庄严中表现出真情。

所以我说,仪式,也是爱,知道自我。

来源: www.wxqysjx.com

作者:亚星教育